廣東：“體驗式學習”讓稅法教育活起來
摘 要：“我們發現市民主動向商傢索取發票，多是為瞭抽獎或報銷。隻有小部分響應國傢財稅政策而索要發票。”在《汕頭市東廈中學政治研究性學習實踐報告》上，廣東省汕頭市東廈中學高一的吳同學寫下課題小組《由“中獎發票”引發的思考》的調研結果。
中國教育新聞網訊（記者 劉盾 通訊員 梁瑞萍 黎鑒遠）“我們發現市民主動向商傢索取發票，多是為瞭抽獎或報銷。隻有小部分響應國傢財稅政策而索要發票。”在《汕頭市東廈中學政治研究性學習實踐報告》上，廣東省汕頭市東廈中學高一的吳同學寫下課題小組《由“中獎發票”引發的思考》的調研結果。
這群來自東廈中學的學生實地走訪當地的辦稅大廳、知名企業，瞭解稅收政策。通過“體驗式”稅收研究性學習，他們撰寫出多篇稅收調研報告，收獲瞭有別於課堂和書本的實踐新經驗。
據介紹，“青少年稅收普法研究性學習”是青少年稅收普法宣傳教育的新模式，由廣東省教育部門和稅務部門聯手打造。該模式以青少年為主體，註重激發稅法學習的內生動力;以“體驗式”調查為方法，讓稅收普法從認知思考向實踐探索延伸;以閉環管理為路徑，研究成果雙向反饋促進稅收普法和征管工作提升。
青少年稅收研究性學習模式在廣東部分中學的試點推行過程中，取得瞭良好成效。率先試點的東廈中學，每周三、周五下午都會開展研究性學習課程，學生在教師指導下自主選擇調研方向，稅收類選題由稅務幹部擔任課題輔導員，給予專業性指導，並根據選題需要協助提供社會實踐平臺。學生通過實地采訪、問卷調查，多維度收集反映稅制改革和稅收工台中電器行推薦作開展情況。
“社會實踐是一個完全異於課堂教學的台中家電特賣學習過程。”東廈中學校長林媛玫說，學生可以在調研過程中，找到抽象稅法概念與具體生活的結合點，以此促進學生素質提升和全面發展。
一沓沓厚厚的成果展示冊，記錄瞭東廈中學的學子們幾年來走進政府部門、知名企業，走到街頭巷尾開展稅法體驗的足跡。該校稅收類選題在所有研究性課題中的占比，從2007年的54%上升到現在的70%，先後形成瞭《中學生探究“營改增”稅務改革與企業發展關系》等10多項研究成果。學生研究提出的創造性意見，已有25項被汕頭市稅務部門吸納采用。
在汕頭大學商學院教授胡少東看來，通過研究性學習立項和組織學生到企業實地調研的形式，能讓學生更直觀瞭解社會經濟活動和稅收運行機制。通過“大手拉小手”，使稅法教育成效延伸到傢庭，進一步起到瞭培養社會良好納稅意識、提高稅法遵從度的效果。
據瞭解，廣東走出瞭一條稅收普法宣傳創新路徑，以“學生選擇稅收課題→實踐探索帶動思考→互動研學形成成果”為特色。在一項調查中聯毅家電生活館｜台中南屯家電行｜台中南屯家電行推薦，參與稅收普法研究性學習項目的學生，寫下瞭“探求答案的過程令人印象深刻”等感想。
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